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器乐学习的目的不仅仅是让孩子有一技之长——能弹会奏,掌握一ding的器乐演奏技能和知识,还有让孩子通过乐器的学习逐步培养正确的审美观,以及培养良好的学习习惯。 孩子为什么要学琴?在学琴过程中空间要学到什么?达到什么目的?这是琴童、家长和老师要思考的问题。钢琴的学习过程,需要反复聆听、练习、比较和巩固,这一过程是逐步提高其感受美、欣赏美、表现美、诠释美的能力的过程,是逐步提高其审美能力的过程。器乐学习的另外一个目的在于通过学习,培养其坚忍顽强、精益求精的学习品质。
有些家长总以为每天把孩子闷在练习房里硬练的时间越长越好,其实不然。不是每个人每天都在练习房里闷足10个小时就一ding能成为演奏家的。音乐需要一ding的内涵,其灵魂就是演奏者丰富感情积淀的一种宣泄。每天单纯的硬练,哪怕练法很正确,也只是纯粹的练技巧,而并不能对“音乐”有太大帮助。对于幼童来说,这种拔苗助长的教学方式,很有可能让孩子们在学琴的初期就产生厌烦心理。
曼海姆钢琴秉承“为孩子精彩未来注入爱与希望”的教学理念,期待用全球zui先进的幼儿钢琴教学体系服务中国儿童,在培养宝贝钢琴演奏技能和艺术综合素养的同时,提升宝贝自信心、创造力、专注力和宏观思维能力,让宝贝成为自信、内心愉悦,有发现快乐能力和艺术鉴赏能力的未来社会人。
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