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在对孩子进行学习指导的时候，首先要做的便是测评他们的阅读能力，因为阅读能力直接决定基础学习能力。无论在书店还是在图书馆，经常可以看到这样温馨的场景：妈妈或者爸爸牵着孩子的手，在书架前安静地选书。这时，有许多家长的选书标准是自己认为对孩子有帮助，却把孩子的感受束之高阁。虽然孩子勉强接受，但无形之中，妈妈却充当了扼杀孩子读书兴趣的“刽子手”。
渐渐地，孩子离读书越来越远，并最终导致学习能力的下降。因此，在选书的过程中，家长有必要把握选书的“度”，既不能完全放手，不给予丝毫指点，又不能完全按照自己的意愿安排孩子所读的书。
那么，如何培养孩子的阅读能力呢？请先从了解孩子的阅读经历开始，应清楚孩子目前的阅读状态。阅读量的大小、喜欢什么类型的图书、用何种方式在读、读过的内容中能记住多少等，都属于阅读状态的范畴。阅读，也是学习的过程，与学习的原理属于同源之水。
要了解孩子的状态及目前所具备的能力，不要强迫或者急于说服孩子勉强读书，这样才能找到更为适合孩子的有效的读书指导方法。调查表明，学习成绩差且停滞不前的学生中，有78%是由阅读能力差导致的。剪笔者认为，这些孩子从现在起每天阅读时间应保持在10 -30分钟。他们应以正确的阅读方法提升阅读能力，逐渐领会阅读的乐趣与重要性。

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