常州优质 小升初辅导想要不偏科，来智兔
现在市面上的辅导班鱼目混杂，良莠不齐，更有甚者，有一些还打着与某某名校小升初考试名额挂钩的幌子来招取学生，其实内行人都了解，这里面虚假的成分居多。所以我们的家长不可盲从，最好信任比较权威的辅导班！
那么如何选择好的辅导班？其实主要看三点，一是讲课老师是否优秀；二是办班的口碑和信誉。三是取得的成绩。
老师的作用主要在于兴趣和思维的引导和发散，对方法和考点的总结和归纳，如果能做到这一点，无疑是一位优秀的老师。试想，一个孩子如果在老师的引导下对数学产生了兴趣，他在课后能不拼命的做题和钻研吗？这样的孩子数学能学不好吗？而老师在课堂上讲的题目和时间是有限的。
如何做题？学过数学的人都知道，对于数学知识点的熟能生巧，必须依靠做适量的练习题。如果同一个题目，做题时能从不同的角度分析，尝试不同的解法并比较不同解法之间的不同，从中找出最好最快的解题套路，养成了这样的做题习惯，长期下来学生的分析能力和对题的感觉肯定会大大提高！
心态的调整
小升初考试是孩子们自上学以来人生所面临的*一次重大考试，要想取得优异的成绩，除了知识的充分储备以外，备考和考试的心态也非常的关键。
其实，大部分孩子在升六年级后心理都会感受到一些压力，这些压力来自于自己和周边同学，有一些则来自于家长。家长更为科学的做法是应该告诉孩子学习和努力的重要性，而另一方面则帮助孩子缓解心理的压力，比如可以通过周末抽出一点时间来陪伴孩子郊游或是从事某项体育运动(游泳，打羽毛球等等)来做到这一点，同时也兼顾了休息，“文武之道，一张一弛”就是这个道理。而辅导班的老师在上课和课间的时候也有义务帮助孩子树立正确的考试心态。
2、学习不主动
进入初中之后，很多学生依然还和在小学的时候一样，学习上不主动，只会习惯性的跟着老师走。老师说什么，就跟着做什么，不会自己定学习计划。课前不会主动的预习课堂内容，课后也不会对老师所讲的内容进行总结和巩固。知识结构中有漏洞和未掌握的重点难点也不会主动的去发现和解决，等问题出现了，才发现成绩已经下降了。
3、缺乏科学思维方式
在初二的时候，数学课程难度加大。学生如果没有科学的思维方式，只有具体的形象思维，但是缺乏抽象的逻辑思维的话，到了初二的数学学习就会产生明显的分化。初二的数学本身就对学生的抽象逻辑思维能力，相对于小学和初一来说，要求有明显提高，但学生之间思维模式的发展也会各有不同。有些学生的抽象思维能力较强，因此在初二的数学上，接受程度也更快更高。但有些学生在具体的形象思维上比较擅长，到了初二难免就觉得数学有些吃力。常州智兔教育的老师提醒，数学需要较强的抽象思维逻辑，学生一定要注意培养科学的思维方式。
常州智兔教育科技有限公司
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小升初考试是孩子们自上学以来人生所面临的*一次重大考试，要想取得优异的成绩，除了知识的充分储备以外，备考和考试的心态也非常的关键。
其实，大部分孩子在升六年级后心理都会感受到一些压力，这些压力来自于自己和周边同学，有一些则来自于家长。家长更为科学的做法是应该告诉孩子学习和努力的重要性，而另一方面则帮助孩子缓解心理的压力，比如可以通过周末抽出一点时间来陪伴孩子郊游或是从事某项体育运动(游泳，打羽毛球等等)来做到这一点，同时也兼顾了休息，“文武之道，一张一弛”就是这个道理。而辅导班的老师在上课和课间的时候也有义务帮助孩子树立正确的考试心态。
2、学习不主动
进入初中之后，很多学生依然还和在小学的时候一样，学习上不主动，只会习惯性的跟着老师走。老师说什么，就跟着做什么，不会自己定学习计划。课前不会主动的预习课堂内容，课后也不会对老师所讲的内容进行总结和巩固。知识结构中有漏洞和未掌握的重点难点也不会主动的去发现和解决，等问题出现了，才发现成绩已经下降了。
3、缺乏科学思维方式
在初二的时候，数学课程难度加大。学生如果没有科学的思维方式，只有具体的形象思维，但是缺乏抽象的逻辑思维的话，到了初二的数学学习就会产生明显的分化。初二的数学本身就对学生的抽象逻辑思维能力，相对于小学和初一来说，要求有明显提高，但学生之间思维模式的发展也会各有不同。有些学生的抽象思维能力较强，因此在初二的数学上，接受程度也更快更高。但有些学生在具体的形象思维上比较擅长，到了初二难免就觉得数学有些吃力。常州智兔教育的老师提醒，数学需要较强的抽象思维逻辑，学生一定要注意培养科学的思维方式。
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