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广东右脑加盟怎么样,无需经验创业。右脑教育的概念是一个新概念,它起源于脑科学的进步,随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下,大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。早期教育能促进大脑的发育。yi些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。yi些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。
目前国内很多从事全脑早期教育的机构正致力于使儿童的左脑和右脑得到均衡发展,即6岁前给右脑以充分的刺激,使神经元得到充分发展,即便6岁以后左脑的使用频次增加,也不会影响右脑的功能。例如 七田阳光教育咨询(北京)有限公司等yi批全脑教育工作者都在yi线努力实践着这yi教育方法。
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全脑教育的课程分为综合学科,学科综合。综合学科课,如城市设计、矿井建筑、生态农业等的全脑教育。学科综合课,如语文全脑教育、数学全脑教育、英语全脑教育、哲学全脑教育、历史全脑教育、生物全脑教育、物理全脑教育、化学全脑教育、地理全脑教育、艺术全脑教育、体育全脑教育等。
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人脑分为左脑、右脑,左脑、右脑具有不同功能。斯佩里博士(roger wolcott sperry,美国心理生物学家,1913.8.20—1994.4.17)通过著名的割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断,外界信息传至大脑半球皮层的某yi部分后,不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分,每个半球各自独立地进行活动,彼此不能知道对侧半球的活动情况。斯佩里由割裂脑实验得知:左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”;右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”;左右脑具有明显不同的思维能力。

七田阳光教育咨询(北京)有限公司
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