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古筝按弦方法
韵昧，为筝之特色。左手按弦位置的恰当，对技巧的表现起决定的作用。理想的按弦位置距筝柱左侧约16公分处，这是根据筝弦的张力和左手伸展的适度来决定的。我们常见的不适当的位置往往都超过20公分。因为距筝柱越近，琴弦的张力越大，弦紧按不去；距筝柱越远，弦就越软，按弦的张力就小些。有些弹筝者为了按滑时用力轻松些，左手就伸展得远，这样按弦位置就改变了。左手过度伸展，增加了手臂的负担，演奏形态变得不自然，按滑又往往触及面板。常见一些筝的左侧面板上按有不少指甲印迹，就是按弦位置不当造成的现象。基础训练中要注意左手按弦位置的准确自如，这样左手技巧才能得到充分的表现。
古筝曲目练习三阶段，再也不用担心弹不好了啦~
要想练好古筝曲，重点在练琴的过程中的三阶段：视谱、分练、组合。
1、视谱阶段
学习一首新曲子时，如果能先花1～2 分钟看看谱子，记住调号、拍子、节奏型等，然后再并始用手弹。使孩子养成思考的习惯。我常教学生弹琴要先动脑，再动手。不要把古筝当打字机似地单板练习。
默视谱子数分钟后，采用慢速合手的视谱方法，在慢速进行中，准确无误地弹出谱中所写的一切。这样的练习开始时会感到困难，但持之以恒，将会有极大的益处。不仅可使孩子对整个古筝曲子有初步认识，而且对加强视谱能力有极大帮助。视谱能力强是学习进展快的主要因素之一。
2、分练阶段能
准确地视谱弹奏后，接着就要分句、分段、分手练习，有困难的地要抽出来反复练。要问问自己为什么要反复练，难点在何处?总之，要有针对性地分句、分段或分手练，不要机械地从头弹到尾。这种练习就像维修手表一样，所有的零件都要拆洗干净，放回原处，以便***后组装。
3、组合阶段
人们往往只注重以上两阶段的练习，而忽略了第三阶段。视谱、分练需花很多时间。而这第三阶段需要的是思维能力与表达能力。当音符，拍子、指法、分句等问题都解决后，就要动脑筋注意音色与触弦的选择，力度的层次，节奏的灵活性，音乐的结构等等，用心、用脑、用耳，通过你的手把音乐表达出来，这样即使很短小的曲子都将被你弹得十分动人。孩子长时期这样地锻炼，将逐渐养成有独立思考能力的良好练古筝习惯。
古筝一般都用桐木制造，也有用梓木制成的。由于历史悠久，流传地区又广，所以各地使用的古筝（如河南筝、潮州筝、山东筝等）其形制往往有许多差异。自70年代以来，普遍使用的则是经过改革的21弦s型筝。
古代造筝多采用整棵桐木，从中心一分为二，将其掏空加上底板即成。随着科学的发展，现代造筝工艺有了很大提高，不仅音域加宽，音质更纯，外行也日益美观。
古筝的主体是一个共鸣箱，上面有面板，均由数块桐板粘接而成，侧面的侧板则用硬板制作。
筝首与筝身之间有一条前梁（前山口）。筝首装有弦轴，加盖即成弦轴盒。筝尾与筝身之间有一条后梁（后山口）。筝梁须用硬质木料如红木等制造，上面常镶嵌有象的牙或兽骨。前后两音梁之间就是古筝的共鸣箱。古筝底部上开有三个出音孔即前出音孔、后出音孔和中央出音孔。在演奏时一定要避免有任何物体将出音孔堵塞，否则就会减弱音量。
每一条筝弦下面支有一个筝马（古代雅称为雁柱）。筝马也须使用硬质木料制成，其顶端还可镶嵌兽骨或象的牙，以增加声音的明亮度。筝马高度不仅相同，外弦低音部分筝马要高一点，里弦高音部分筝马要矮一些，从高音到低音，筝马逐渐增高。为避免筝马放错位置，可在筝马腹部写上编号，从低音到高音依次编写1、2、3——20、21等

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