天津市少儿英语培训，迪斯凯瑞教孩子纯正的英语
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迪斯凯瑞少儿英语采用英国原版教材，中外教结合授课模式，以探索与创造性游戏型教学活动为课堂内容，在纯英文环境中充分挖掘每个幼儿多元智能潜能，并引入自然拼读，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。
tpr，是total physical response的缩写，指全身反应教学法：
全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。教师创造有利条件，让学生有机会多听英语的同时，帮助学生明确学习英语的目的。从每个学生的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。
全身反应教学法的优势是强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解在游戏中学习、英语生活化,同时也可以更好地激发孩子对英语学习的浓厚兴趣。
情景教学法：
情境教学法符合语言发展和儿童心理发展规律，有助于达成教学目标，能激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。教师在课堂上模拟真实的语境，设计真实的言语交流，使学生在运用语言的过程中学习和掌握语言。情境教学法是通过引入或创设各种社会情境来引导孩子理解和掌握语言所含的意义，从而达到在真实生活环境中使用语言的目的。
少儿英语培训
一位中学家长给我留言说，真的很羡慕小学生的家长，因为他们有更多的时间培养自己的孩子。她现在很后悔自己没有重视早期培养，尤其是英语。儿子已经上中学了，可英语却越学越倒退。用汉字来念英语前两天，我看到小朋友的英语课本上满满地标着汉字，令人啼笑皆非：english用汉字写着“英格力思”chair念“查尔”action念“爱克心” 用汉语标注英语，原因是孩子总记不住读音，用汉语标注的话记得更快，能读出单词的大致读音。如果用汉语谐音的方式来记忆英语，孩子记住的仍然只是汉语，英语对于他们而言，仍然是不可理解的天文符号。而且，这样做会直接导致孩子的英语发音不准，长此以往，会很难改过来。怕犯错，没勇气说英语 很多孩子都有一个通，害怕自己说的英语发音不准确，不好意思当着别人的面说，学的都是“哑巴英语”。英语，归根到底是一种语言，学英语就是为了说，为了与他人交流。如果连说英语的勇气都没有，如何知道自身的不足，又将如何改正呢？
乱说英语很多网络用语的流行，孩子们也被潜移默化地影响了。比如not at all念成“闹太套”，还有“no zuo no die why you try”，还有“no problem, bag on my body（没问题，包在我身上）”。我们说要敢说英语，但是不能乱说。明知故犯的态度，永远是也学不好正确的英语。 不学习音标，照字面读英语不少孩子从来不记音标，只是照字面读英语，比如念steak和steal时，“ea”发了一样的音，念bad和pay时，“a”发了一样的音。其实，即使是同一个字母，它们在不同的单词中的发音也是不一样的。音标是学习英语的基础，就像我们学习汉语时要学习拼音一样。只有正确得掌握了音标，才能更好拼读单词。忽略语法很多家长都反映孩子每天背大量的单词，英语成绩就是提不上去，真是不知如何是好。其实，
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